“旧游无处不堪寻。少年无寻处，志国作品惟有少年心 。际儿”
年少时光 ，童节总是文学让人无比留恋 。童年 ，忆童可谓是六一人生的底色 。今天是少年“六一”国际儿童节 ，让我们一起来回顾这些充满童趣的志国作品文学作品 ，重新“擦亮”儿时的际儿记忆 ，在以后的童节时光永葆纯真的童心。
童趣 ，文学“藏”在诗词中
王国维曾写道，忆童“词人者 ，六一不失其赤子之心者也 。”童趣 ，一直是文人墨客热爱在作品中吟咏的对象 。在古诗词中 ，描写童趣的作品俯拾皆是 ，每每读到总会令人回味无穷 。
“梅子留酸软齿牙 ，芭蕉分绿与窗纱 。日长睡起无情思 ，闲看儿童捉柳花 。”杨万里在夏天的时光里 ，捕捉到了儿童戏玩空中飘飞的柳絮这一极具童趣的画面 。白居易亦有诗云 ，“小娃撑小艇，偷采白莲回 。不解藏踪迹 ，浮萍一道开 。”小船儿将浮萍荡开 ，留下一道水路痕迹 ，读来令人忍俊不禁 。
“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 ，心之所向 ，则或千或百，果然鹤也；昂首观之 ，项为之强 。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 ，作青云白鹤观 ，果如鹤唳云端 ，为之怡然称快……”沈复这篇脍炙人口的散文《童趣》 ，将极为平常的事物用极富想象力的比喻描写出来 ，表现了孩子稚嫩的心灵中自发的审美意识 。
古代的孩子也并非每天都在“玩儿”，帮家里干些农活也是常态 。范成大有诗云 ，“昼出耘田夜绩麻 ，村庄儿女各当家 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 。”辛弃疾也曾写道 ，“大儿锄豆溪东 ，中儿正织鸡笼 。最喜小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬 。”写尽村居儿童的天真活泼与生活乐趣 。
其中，“牧童”又往往是经常会在诗词中出现的儿童形象 。比如吕岩的“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明” ，李涉的“荷蓑出林春雨细 ，芦管卧吹莎草绿 。乱插蓬蒿箭满腰 ，不怕猛虎欺黄犊” ，袁枚的“牧童骑黄牛 ，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”……孩童的悠闲自在 、无忧无虑都跃然纸上 。
童年 ，“忆”在文章里
真正的成熟 ，在本质上始终是包含着童心的 。近现代以来 ，许多文学大家也将童年时光诉诸笔端 。纸上的童年 ，或许也有我们的记忆 。
鲁迅在《从百草园到三味书屋》中写道 ，“单是周围的短短的泥墙根一带 ，就有无限趣味 。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁 ，便会拍的一声 ，从后窍喷出一阵烟雾 。”字里行间那些绘声绘色的描写 ，让我们可以从中窥见当时作者对百草园的无比喜爱 。
在《缘缘堂随笔·忆儿时》中 ，丰子恺介绍了家里养蚕缫丝的情景 。“采茧 ，做丝，热闹的空气又浓起来了 。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝 。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧 、做丝 、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候 ，应该享受这点心 ，都不客气地取食。”而当时仍年幼的作者则跟着大家“无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕”，又是一件乐事 。
沈从文当年在上下学的时候 ，时间总是有多余的。在《沈从文别集·自传集》中 ，我们可以得知当时的沈从文喜欢“围观”路边的铁匠铺 ，并总能乐在其中 ，“制铁炉同风箱皆占据屋中 ，大门永远敞开着，时间即或再早一些 ，也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄 ，把整个身子的分量前倾后倒，风箱于是就连续发出一种吼声，火炉上便放出一股臭烟同红光 。”
当然，儿童的世界里并不可能只有开心快乐这一种情绪 。中国儿童艺术剧院院长冯俐在接受人民网采访时就曾表示 ，“给孩子看的作品，不应该纯粹是简单的 、甜美的 。”就如同林海音的散文《爸爸的花儿落了》，在参加小学毕业典礼之前 ，作者回忆起一件件往事 ，读懂了父亲爱的教育 。同时 ，父亲因病离世 ，更让她感悟到责任的分量——
爸爸的花儿落了 。
我已不再是小孩子 。
（作者：汽车车载音响）